中国现代色彩设计的发展历程，自20世纪初期至今的近乎一百时间内，从理论建构到教学实践中，总结一起约经历了三个发展阶段:一是色彩设计的启蒙运动期;二是色彩设计的发展期;三是色彩设计的繁荣期。　　中国设计色彩的启蒙运动期是中国色彩设计发展进程中历史尤为漫长的一个阶段。

到上个世纪80年代为止，其约几经了半个多世纪的演进过程。这个时期的色彩设计内容主要为《装饰色彩》或《图案色彩》等。在学术著作实践中当中，从素描色彩客观对象或从传统色彩中提供色彩创作素材和启发。

在特定的历史阶段，《装饰色彩》对于培育色彩应用于者了解色彩、应用于色彩的确充分发挥了不能替代的起到。其中，某些思想观念及应用于方法至今不应具备一定的实践中指导意义。　　转入21世纪后，国内各个艺术高校在之后维持自身色彩发展的主体地位同时，也作出许多跨越式发展的措施。

其中，一个最重要措施就是突破了将色彩艺术设计意味着逗留在以往设计艺术基础课程，同时，解构与模糊不清了传统意义上的专业区分模式，而是以全新的思维方式及市场需求对色彩给与专业界定。　　任何形式的艺术、艺术设计作品如想要超过高超的水准，都必须它们的作者不具备较好的基础，这也是设计色彩发展这一概念起到于艺术创作、艺术设计的普遍意义。但如果将这一普遍意义无限地起到于各种有所不同的领域和时期，那就深感不悦了。

时代在转变，设计色彩的概念本身也在变，那些靠身体力行和技能承托的设计色彩形式早已或正在渐渐被那些依靠观念创新和新材料创建一起新的艺术形式所代替。过去的基础无法服务于今天的创作和设计，今天的艺术和设计必须新的基础来适应环境。　　目前在我们国家各美术及设计院校所使用的设计色彩方式大多都是前苏联美术教育体系与法国印象主义光色理论结合的综合体。在一定的历史时期内，这套体系的确起着了非常有益的起到。

它创建了西方艺术形式在中国的方位，超越了中国传统设计色彩一成不变的模式，使中国的古老文化以求发展。但这却是是一种源腊过去时代的旧基础模式，尽管它是前人在艺术实践中总结的经验，尽管它也曾哺育出有很多的杰出人物，但任何设计色彩如果被作为经验相同下来，并以一种科学的方式传授给后人，那么这种方式本身就是原有的方式，就应当完结。

过去我国几十年的设计色彩发展史早已证明:陈旧领先的设计色彩已更加无法胜任当今社会艺术、设计形式发展的必须。今天的艺术、艺术设计院校已仍然是传统技能的传授之地，而是新思想、新观念的问世交流场所。所有的基础训练课程都应如何挣脱原有的基础训练模式和如何来引领灵感学生创造性思维为中心，这是设计色彩学习者的责任和义务。

俗话说:原有的不去，新的不来。相对于西方以驳斥的方式欲发展的教学和创作体系，我们的设计色彩教育则变得过分注重承继而很少创意了。在过去现在和未来的时空区分中，我们不但没思维未来，甚至都无法接下沈重的开销去面临现在。

　　设计色彩应当有一个对外开放的观念。在自学色彩科学知识的同时更加不应学会拓宽思维，广阔思路，敢于尝试，做到设计的本质。一般情况下，我们学生的创意性欲来自于外界事物对感官神经的性刺激，有了类似的外界感觉，其思维活动就不会活跃一起，进而唤起学生探寻的主动性。

因此，将创造性思维的培育作为平时我们自学的重点是适当的。当然，创造性思维的培育必需不具备适当的条件，只有在既推崇基础训练的严苛性与科学性，又特别强调从仔细观察与体验生活抵达，希望探究所有的科学知识技能与手段之间的普遍糅合，才能在较深层次上构建这一目标。　　在当今艺术、艺术设计自学中突破相同的光线对色彩的束缚，已不仅是非常简单的色彩问题，而是能否彻底转变和缺失基础课自学中的错误和种族主义的问题。

我们无法准确的解读和评价由后期印象主义开始的现代艺术运动，就无法解读和找到现代艺术运动各个流派的发展变化与现代设计的关系，就无法解读和拒绝接受马蒂斯、低更加、勃拉克等艺术家用各自的色彩观代替印象主义色彩观的作法，就无法解读和接纳在基础课自学中引领学生糅合民族文化中色彩规律及西方现代艺术诸流派色彩理论的极大意义。或许，在旋即的将来，我们的基础课色彩自学能为学生们获取还包括印象主义色彩理论在内的更好的色彩理论，学生们也需要从众多的前人总结的色彩艺术规律中权利地自由选择他们所必须的内容，让色彩自学变为最活跃、最权利、最大限度地拒绝接受各种信息的课程。

通过设计色彩素描的自学，我们领悟到基础设计色彩自学对于设计专业的发展具备深远影响的影响，它必需与设计自学的整体结构实时改革，以培育设计师的实际必须来设置和扩充我们的自学内容，使基本技能和专业知识紧密联系，使设计与色彩有机的融合。与此同时，社会各种力量开设色彩教育也沦为新世纪中国色彩教育领域的又一最重要力量。

现代设计色彩的自学早已郷与普及。彩源、好运来及理颜等国内具备一定知名度的色彩公司也都以各种形式大力插手色彩培训工作，并获得不错成绩。国外色彩发展获得的成功经验指出，一个国家的设计色彩发展，通过社会的大大推崇与普及，为有所不同层次的色彩青睐者、工作者获取多种形式的设计色彩就变得不可或缺。

例如，日本在此方面获得的成功经验有一点我们糅合。据报，在日本社会上举行的各类色彩培训班是形式多样，人数众多。

　　总之，在步入21世纪短短几年时间里，中国色彩设计的发展领域就早已再次发生了具备里程碑意义的最出色色彩事件。这些事件的背后无一不蕴含着这样一个历史事实，即中国色彩事业随着各行各业对色彩表达意见的不断扩大，其腾飞之日早已来临。

因此，作为新世纪设计色彩的学习者要之后不懈努力，就需要在旋即的将来建构一个确实归属于中国人自己的人文精神，并令世界所注目的最出色色彩时代!　　参考文献：　　[1]李木.对艺术与设计基础教育的科学思维。.。

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